有的孩子活泼好动，从早到晚，除了睡觉外动个不停，于是不少家长便感到担忧，认为孩子患了多动症。其实，儿童活泼好动是他们的天性，好动并非是多动症，两者要仔细加以区别，以免影响孩子的身心健康。

医学上将儿童时期有多动、注意力分散、伴有性格及行为改变等症状者，称为儿童多动症。据上海市对几个小学的调查，儿童多动症的发生率占学龄儿童的5%〜13%，其病因可能是遗传因素、脑损伤或环境等因素引起。它的主要表现为:注意力不易集中，小动作多，少数则可以不多动，静静坐在课堂中，但思想却在开“无轨电车”。这类儿童动作过多，活动的内容变幻莫测，在教室内可独自削铅笔、咬指甲、摆弄书包带，经常影响同桌同学，甚至动手打架。放学后不按时回家，在路上东张西望，多有学习困难、甚至留级。为了便于家长识别儿童多动症，医学家们提出了以下儿点判断标准。

一、注意力不集中(至少具备以下3项)：1.做事虎头蛇尾，难以完成一件多步骤的事情;2.上课时不专心听讲;3.注意力容易分散;4.不能长时间集中注意力完成学校功课或其他工作;5,参加一种游戏活动很难自始至终。

二、易冲动(至少具备以下3项)：1.做事前不加考虑;2.过多地由一项活动转移到另一项活动;3.不能有条不紊地工作(并非由于认知能力不足所致);4.常常在教室内大声叫喊;5.集体游戏时不能耐心地等待轮换。

三、活动过度(至少具备以下2项)：1.过于频繁地奔跑或攀爬;2.坐不住，或过度地坐立不宁;3.不能静坐在自己的座位上(臀部离开座位);4.睡眠时身体也经常翻动;5.—天动到晚，没有间歇。

四、7岁以前发病,病期在6个月以上。

五、排除可引起多动的其他原因，特别是精神发育迟缓、家庭教育问题以及行为问题等。

一旦确诊为儿童多动症，应采用改善环境、改进教育方法和服药等方法的综合治疗，并在医生的指导下服用抗多动症的药物。只要患儿、家长、老师和医生各方面积极配合，儿童多动症大多会明显好转，直至痊愈。